2008年余燈銓與我，又應中華大學之邀在校園及藝文中心展出，並出版《快樂地─余燈銓雕塑詩文集》，校長沙永傑在書序中寫著：「……邀請余燈銓、康原兩位先生連袂展演，開幕時請康原先生現場吟唱並解說，康原先生以母語聲韻與歌謠導覽雕塑，吟誦詩歌來訴說田野風情與兒時記趣，詩歌豐富了每件作品的意涵，增加本專輯的閱讀樂趣，並引領讀者走向『快樂地』的境界。」

    在快樂地作品中，有〈歡喜〉一組雕塑，表現兒童天真活潑的同學之誼，跑在田埂上的四位孩童與一隻小狗，這表現孩子在放學回家時，跑入田野間狂奔之舉，把書本放在頭頂上，前面的女孩比著V行手勢，每個人的臉上浮現笑容，表現出快樂的心情，我的詩歌寫著：

                        囝仔嬰  歡歡喜喜   笑微微  衝落去  頭殼頂囥一本囝仔詩

                        田岸路縱過來  走過去  有影  真歡喜

       這組雕塑作品，後來成為台中市仁美國小大門口的公共藝術，以〈有影！歡喜〉為題做成公共藝術，並入圍第二屆公共藝術獎最佳教育推廣獎與最佳環境融合獎。

    2011年，澎湖縣立圖書館邀請余燈銓創作公共藝術品，余燈銓以天真可愛的小女孩坐在天人菊上展卷讀書，身邊佇立一隻小山羊仰頭觀望，又請作家康原以〈讀夢〉創作一首詩懸掛作品上方：

 澎湖的春天   翻書  微風陪浪花舞動  雲  靜靜凝視海洋

 夏天的黃昏   打開書本  心形的石滬  守候著情人的倩影

 午後的秋天   閱讀  張開翅膀的詩集  天人菊  笑臉迎人

 冬天的晚上   海風  陣陣呼嘯  澎湖的夢  鹹出甘甜的滋味

 詩作與雕塑相得益彰，畫面與詩的意象相當和諧，藝術客體相當逗趣動人，融入圖書館大廳的迎賓意象。詩的意象以澎湖一年四季的生活為意象，並把澎湖地區的海洋、石滬、天人菊、海風、渡也的詩集寫入其中，成功的營造閱讀澎湖的夢境與文化。